Ich liebe die Arbeit an unserer Zeitschnur! Ich hatte als Kind oft Probleme damit, die historischen Ereignisse in einem kompletten Rahmen zu erkennen. Dabei kann das so einfach gehen.
Adoro il lavoro con la nostra corda del tempo! Da bambina ho sempre avuto problemi di connettere le epoche della storia fra di loro in una cornice globale. E invece il problema é risolvibile senza troppa fatica.
Zuerst verglichen wir einige wichtige Kulturen Mittelamerikas (Olmeken, Zapoteken, Mixteken, Maya, Tolteken, Azteken) und Südamerikas (Paracas, Nazca, Inka) bzw. der Osterinseln (Rapa Nui) miteinander und suchten auf der Zeitschnur die entsprechenden Epochen. Man könnte ohne weiters ein ganzes Jahr mit dem Studium dieser überaus interessanten Inhalte verbringen.
Prima abbiamo confrontato alcune culture mesoamericane e sudamericane fra di loro e poi abbiamo cercato l’epoca corrispondente sulla corda. Senz’altro su questo tema si potrebbe studiare piú di un anno intero, ci sono un miliardo di cose da scoprire.
Wir benutzen auch den alten Globus und Bücher.
Abbiamo anche usato il vecchio mappamondo e libri.
Dann haben wir auch andere wichtige geschichtliche Informationen gelegt: Was sich zur selben Zeit in Ägypten, Mesopotamien, Rom, Griechenland usw. ereignete. Damit bekamen wir einen erweiterten Überblick über die kulturellen Entwicklungen, die etwa zeitgleich verliefen.
Poi abbiamo cercato le info-cartoline di momenti importanti della storia nelle stesse epoche: cosa succedeva in Egitto, Mesopotamia, Roma, Grecia ecc.
Am Abend haben wir uns gemeinsam den Film “Columbus 1492″ mit Gérard Depardieu angeschaut (mit Ausnahme der Kampfszenen, die wir übersprungen haben – die sind wohl der Grund dafür, dass der Film erst ab 16 freigegeben ist).
Di sera abbiamo guardato insieme il film “Columbus 1492“ con Gérard Depardieu (saltando le scene di combattimento che saranno il motivo per cui il film é indicato a partire dai 16 anni).
Verfasst von Sybille 
